Lần đầu tiên đi học... của chúng tôi!

[FirePhoenix]

Đi họp phụ huynh cuối năm - Có thú vị không?

Con đi học lớp 1, tôi cũng học được nhiều điều bổ ích. Những yếu kém của tôi với tư cách một bậc phụ huynh nhân dịp con bắt đầu đi học có cơ hội được bộc lộ vô cùng rõ nét.

Về cách ăn mặc cho con.

Có lần đưa con đến trường xong ở lại xem con tập thể dục (mọi khi thì về luôn), tôi chợt nhận ra là mình đã không mua cho con một chiếc quần tất màu da chân để con tập nhảy theo đội hình với các bạn, mà lại để con mặc một chiếc legging tối màu bên trong chiếc váy đồng phục, nhìn không đẹp và không hợp chút nào. Thế là người mẹ như tôi vội vàng phóng xe máy như bay đi mua và gửi cho cô giáo, vì chiều hôm ấy con biểu diễn bài múa theo nhóm. Đúng là thở phào nhẹ nhõm mà! Làm mẹ nhiều vấn đề thật, không phải cứ mua váy đẹp đã là xong, còn phải tất - giày - dây buộc tóc sao cho phù hợp.

Về cách kèm cặp con học.

Ban đầu vợ chồng tôi đều theo phương châm, lớp 1 thì kệ, biết đọc biết viết là được. Đã học ở lớp cả ngày rồi, tối về nghỉ, thế mới đúng là tuổi thơ. Nhưng đời không như là mơ! Lâu lâu con mang tờ ôn tập toán cuối tuần về, thấy con làm sai tè le, vậy là mẹ mắng con, con khóc, mẹ tức... vì con không hiểu bài... hay là tức với sự bất lực của chính mình nhỉ? Thật khó phân biệt! Chồng bảo: "Em hỏi con không hiểu mà cô giáo hỏi con lại hiểu, vậy vấn đề là ở cách tiếp cận của em!"... gật gật ậm ừ. Vài tuần sau lại quát con, lại nói mãi con không hiểu gì. Riết vậy thấy không ổn, con vẫn không hiểu, mẹ vẫn tức, vậy là thay đổi phương án. Cố gắng giải thích cặn kẽ hơn, dùng những từ ngữ đơn giản nhất, kiên nhẫn... kiên nhẫn... cuối cùng cũng đã gần đạt được sự kiên nhẫn cần có. Con học hết lớp 1 cũng là lúc mẹ học được một phần bài "kiên nhẫn" (bài học vô cùng quý giá với mẹ). Luôn luôn phải tự nhắc mình "Không được áp đặt suy nghĩ của mình vào con, không áp đặt, không áp đặt!".

Về cách đánh giá năng lực của con.

Hai học kỳ, hai lần đi họp phụ huynh, lần nào cũng đi bằng tâm trạng "Hope for the best, prepare for the worst" (Hy vọng điều tốt nhất, chuẩn bị cho điều tệ nhất) vì trong quá trình kèm cặp ở nhà có không ít "bất lực", nhưng rất thú vị là lần nào cũng mang những kết quả học tập rất tốt của con về. Thực lòng nghĩ con chưa hoàn toàn nắm bắt kiến thức nhuần nhuyễn như điểm số phản ánh, chưa thực sự ham thích việc học hành như điểm số phản ánh, nhưng lại hiểu ra rằng, hình như mình hơi "khắt khe" với con quá. Và còn nhận ra, điều vui nhất không phải là những điểm 9, điểm 10 của con mà cô giáo đọc cho nghe. Điều vui nhất lại là khi đọc bài thi tiếng Việt của con, thấy con đặt câu với từ "ngan ngát": Hoa sen thơm ngan ngát! Và khi con trả lời câu hỏi "Hãy kể tên những loài hoa mà em biết", con đã kể hơn 10 loại hoa mà con biết và cả những loài hoa ở vườn Côn Sơn. Đó là những cảm nhận, những kiến thức thực sự về cuộc sống, thể hiện sự quan sát, trải nghiệm và niềm vui của con trong đó. Thử hỏi nếu kết quả điểm số của con kém, mình có buồn không, có chứ, chắc chắn là có chút buồn nhưng bản thân cả tôi và chồng tôi đều không quá quan trọng điểm số. Thật ra bây giờ Bộ GD & ĐT cũng đã nhìn nhận điểm số khác đi so với trước, quy định không được công bố điểm công khai trước lớp, thay đổi cách đánh giá toàn điểm số thành cách đánh giá toàn diện hơn. Quan trọng là con vui vẻ khi đến trường, học được những điều hay lẽ phải, biết mình có những điểm gì cần phải cố gắng.

Về cách động viên con.

Khoản này tôi còn kém lắm! Khi tâm trạng không tốt, nhất là lúc giảng bài toán con không hiểu, vậy là lời lẽ chẳng có chút động viên nào cả. Khi bình tĩnh lại mới thấy mình sai, sai lắm! Tôi nghĩ sự động viên là điều vô cùng quan trọng trong mọi nền giáo dục, cách thức giáo dục. Khi tôi khen con và nhìn nhận những điều con làm tốt, tôi thấy trong mắt con ánh lên niềm vui thích. Tháp nhu cầu Maslow có đề cập rất rõ ràng về nhu cầu được khẳng định mình và được tôn trọng. Vậy mà đôi lúc tôi vẫn chưa biết cách động viên con sao cho hợp lý. Tôi cần phải học... phải học nhiều vô cùng...





Tự an ủi.

Chồng tôi bảo :"Em đừng kỳ vọng con phải giỏi tất cả mọi thứ, hơn nữa em là em, con là con, tại sao cứ bắt con phải giống em?", ngẫm ra cũng phải. Tôi thỉnh thoảng "ngầm đổ lỗi" cho con vì con không giống mình, con không ham học như mình, không thích môn toán như mình. Nhưng ngược lại tôi quên mất rằng, con biết cách thể hiện bản thân, con mạnh dạn hơn mình nhiều, năng động và vui vẻ hơn mình khi mình bằng tuổi con nhiều. Và vì con là con, con sống cuộc đời của riêng con, con chả có nghĩa vụ gì phải giống mẹ cả!

Tự an ủi rằng trên con đường nuôi dưỡng và dạy dỗ các con vô cùng gian nan, tôi chưa đầu hàng, vẫn đang cố gắng học hỏi, mỗi ngày tự đập bẹp cái tôi của mình để nhìn nhận con như một cá thể độc lập, đang trưởng thành. Con cần nhất là tình cảm gia đình, sự bảo vệ, động viên trên con đường đời rất dài phía trước. Con còn cần một người mẹ hạnh phúc, vì đó là minh chứng đầu tiên và gần nhất về hạnh phúc mà con được trải nghiệm trong đời. Chúng tôi cố gắng dành cho con đủ đầy những điều đó!

Có cuốn sách "Người mẹ tốt hơn người thầy tốt", tôi đang phấn đấu vô cùng căng thẳng... Có ai căng thẳng như tôi không?

/

View more the latest threads:

• Dưỡng Tâm
• Thầy Huệ Tâm về với xứ Thanh
• Những kiến thức thực tế khi chứng kiến người...
• Bí ẩn về bão YAGI
• Cách xử lí năng lượng trong quả cầu!
• Thực Hành Chữa Bệnh Viêm Họng Bằng Phương...
• Tản mạn về một số phương pháp chữa bệnh
• Làm Thế Nào Để Báo Hiếu Được Với Những Người...
• Một phương pháp tự vấn bản thân để bình tĩnh
• Những lợi ích của Định Tâm